标点符号定义及用法

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。常用的标点符号有 16 种，由点号、标号组成。

点号名称及形式

句号。	问号？	叹号！	逗号，	顿号、	分号；	冒号：

标号名称及形式

引号 “”	括号（）	破折号 ——	省略号……	着重号．	连接号 —	间隔号・	书名号《》	专名号＿

点号与标号的区别

点号的作用是点断，主要表示说话时的停顿和语气。
标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的性质和作用。

句号

定义

句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。

基本用法

用于句子末尾，表示陈述语气。如：北京是中华人民共和国的首都。
有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
- 如：①请您稍等一下。
- ②我不由得感叹，他真厉害。
用于疑问语气较弱的疑问句或反问句的末尾。
- 如：“哪能不想家呢。” 说完，她眼圈红了。
“某某说”“某某问” 用在引语后面时，“说”“问” 的后面用句号。
- 如：“刚才，四老爷和谁生气呢？” 我问。

问号

定义

句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。

基本用法

用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
- 如：①你怎么还不回家去呢？②这是什么精神？这是国际主义精神。
选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可以在每个选项之后都用问号。
- 如：①诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？
- ②要一个什么样的结尾：现实主义的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？
在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
- 如：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么敢这样欺骗消费者？？？
- 通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。
问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。
- 如：郑光祖 (1264—？)，平阳襄陵人，元代著名杂剧家、散曲家。

叹号

定义

句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。

基本用法

用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。
- 如：①这孩子都长这么高啦！②你给我住嘴！③谁知道他是怎么搞的！
称呼语、应答词以及标语口号等，如果带有强烈感情，后面也用叹号。
- 如：①你放着罢，祥林嫂！②为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
表达强烈语气时，也可叠用叹号。
- 如：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！
感叹句中如果有成分倒置，感叹号应放在句末。
- 如：多美啊，祖国的春天！

其他用法

叹号用于拟声词后，表示声音短促或突然。

如：咔嚓！一道闪电划破了夜空。

问号、叹号连用

当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时，可在问号后再加叹号。

如：这么点困难就能把我们吓倒吗？！

逗号

定义

句内点号的一种，表示句子或语段内部的一般性停顿。

基本用法

复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。
用于各种语法位置：

① 较长的主语之后。如：苏州园林中各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。

② 句首的状语之后。如：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

③ 较长的宾语之前。如：有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。

④ 带句内语气词的主语（或其他成分）之后、带句内语气词的并列成分之间。
- 如：a. 他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。b. 那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子 —— 白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。（并列成分）
  
  ⑤ 较长的主语、谓语、宾语、定语、状语中间。
- 如：a. 母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实，都启发了我幼年时期追求真理的思想。b. 那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。c. 必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。
  
  ⑥ 前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。
- 如：a. 真美啊，这条蜿蜒的林间小路。b. 她吃力地站了起来，[慢慢地]。c. 我只是一个人，[孤孤单单的]。

示例分析

最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。

分析：不同层级的并列成分之间都使用了顿号，应改为 “京津地区，华北中南部，黄淮、江淮、汉水流域，贵州”。并列短语中又有并列的，大的并列间用逗号，小的并列间用顿号。

顿号

定义

句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。

基本用法

用于并列词语之间。如：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。
用于需要停顿的重复词语之间。如：他几次三番、几次三番地解释着。
用于某些序次语（不带括号的汉字数字或 “天干地支” 类序次语）之后。
- 如：①我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？②风格的具体内容：甲、题材；乙、用辞；丙、表达；丁、色彩。
标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
- 如：①“日”“月” 构成 “明” 字。②《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古典长篇小说的四大名著。③李白的 “白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。④办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《半月谈》等报刊。

易错提示

若相邻的两个数字连用表示概数，中间通常不用顿号。
- 如：这种动物常常三五成群地外出觅食和活动。
若相邻的两个数字连用为缩略形式，中间宜用顿号。
- 如：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。

分号

定义

句内点号的一种，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。

基本用法

表示复句内部并列关系的分句（尤其是当分句内部还有逗号时）之间的停顿。
- 如：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。
表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。
- 如：①人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。②革命的力量在开始时总是弱小的，所以总是受压的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。
用于分项列举的各项之间。
- 如：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。

冒号

定义

句内点号的一种，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。

基本用法

用于总说性或提示性词语（如 “说”“说明”“例如”“证明” 等）之后，表示提示下文。
- 如：①北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。②这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。
表示总结上文。
- 如：张华考上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。
用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。
- 如：做阅读理解题有两个办法：办法之一是先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读原文……
用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。
- 如：老师们、同学们：今天我演讲的题目是《拼搏铸就辉煌》。

使用冒号的注意事项

一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起一段来显示各个层次。

如：遗产按照下列顺序继承：

第一顺序：配偶、子女、父母。

第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

易混警示

表面上类似提示性话语但实际上不是的，其后用逗号。

如：《苏州府志》载，苏州城有大小园林有 150 多座，可算名副其实的园林之城。

引号

定义

标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。

基本用法

标示语段中直接引用的内容。
- 如：著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
标示需要着重论述或强调的内容。
- 如：①这里所谓的 “文”，并不是指文字，而是指文采。②我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多 “之” 字形，一直向山顶延伸着。
标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
- 如：①我们班有个 “班妈妈”（别称），说话霸道而幽默。②中国发起的 “一带一路”（简称）正在造福全世界人民。③他们的做法彻底撕掉了自己 “文明”（反语）的面具。
用于话语之中。
- 如：张秉贵服务态度这样好，有人问他：“难道你自己就没有过不顺心的事吗？”
在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。
- 如：①“5・12” 汶川大地震。②“五四” 以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。③纪念 “五四运动” 100 周年。
“丛书”“文库”“系列”“书系” 等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当 “丛书” 等为选题名的一部分时，放在引号之内；反之则放在引号之外。
- 如：①“中国哲学典籍文库”。②“20 世纪心理学通览” 丛书。
独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
- 如：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：
  
  “幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。……
  
  “幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。……
  
  “幸福是在正确的时间做了正确的选择。……”

单引号的用法

当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

如：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”

括号

定义

标号的一种，标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。

基本用法

圆括号的使用

① 标示注释内容或补充说明。
- 如：①我校拥有特级教师（含已退休的）17 人。②我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！（热烈鼓掌）
  
  ② 标示订正或补加的文字。
- 如：①信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），你好！”
- ②该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。
  
  ③ 标示序次语。
- 如：语言有三个要素：（1）声音；（2）结构；（3）意义。
  
  ④ 标示引语的出处。
- 如：他说得好：“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”（《偶成》）
  
  ⑤ 标示汉语拼音注音。
- 如：“的（de）” 这个字在现代汉语中最常用。
除科技书刊中的数学、逻辑公式外，所有括号（特别是同形式的括号）应尽量避免套用。必须套用括号时，宜采用不同的括号形式配合使用。
- 如：（rǒng）毛：指人或动物的绒毛；植物体上的细毛。
括号可分为句内括号和句外括号。
- 句内括号用于注释句子里的某些词语，即本身就是句子的一部分，应紧跟在被注释的词语之后。
- 句外括号则用于注释句子、句群或段落，即本身结构独立，不属于前面的句子、句群或段落，应位于所注释句子、句群或段落的句末点号之后。
  - 如：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的性质和作用。（数学符号、货币符号、校勘符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号）

破折号

定义

标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。

基本用法

标示注释内容或补充说明（也可用括号）。
- 如：一个矮小而结实的日本中年人 —— 内山老板走了过来。
标示插入语（也可用逗号）。
- 如：这简直就是 —— 说得不客气点 —— 无耻的勾当！
标示总结上文或提示下文（也可用冒号）。
- 如：①坚强，纯洁，严于律己，客观公正 —— 这一切都难得地集中在一个人身上。②画家开始娓娓道来 —— 数年前的一个寒冬……
标示话题的转换。
- 如：“好香的干菜，—— 听到风声了吗？” 赵七爷低声说道。
标示声音的延长。
- 如：“嘎 ——” 传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
标示话语的中断或间隔。
- 如：①“班长他牺……” 小马话没说完就大哭起来。②“亲爱的妈妈，你不知道我多爱您。—— 还有你，我的孩子！”
标示引出对话。
- 如：—— 你长大后想成为科学家吗？
  
  —— 当然想了！
标示事项列举分承。
- 如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：—— 环境声学；—— 环境光学；—— 环境热学；—— 环境电磁学；—— 环境空气动力学。
用于副标题之前。
- 如：《飞向太平洋 —— 我国新型号运载火箭发射目击记》。
用于引文、注文后，标示作者、出处或注释者。
- 如：①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。—— 范仲淹②浪淘沙中有倭人，分为百余国。——《汉书》③很多人写好信后把信笺折成方胜形，我看大可不必。（方胜，指古代妇女戴的方形首饰，用彩绸等制作，由两个斜方部分叠合而成。—— 编者注）

省略号

定义

标号的一种，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。

基本用法

标示引文的省略。
- 如：我们齐声朗诵起来：“…… 俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
标示列举的省略。
- 如：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感…… 这都是作家必须具备的素质。
- 注意：省略号后面不能再使用 “等等”。
标示重复词语的省略。
- 如：他气得连声说：“好…… 好…… 算我没说。”
标示语意未尽。
- 如：你这样干，未免太……
标示说话时断断续续。
- 如：她磕磕巴巴地说：“可是…… 太太…… 我不知道…… 你一定是认错了。”

书名号

定义

标号的一种，标示语段中出现的各种作品的名称。

基本用法

标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。
- 如：《红楼梦》（书名）。
标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
- 如：《渔光曲》（电影名）。
标示法律、规章、规定、合同等文书的标题。
- 如：《新闻出版统计管理办法》《汉语拼音方案》。
当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。
- 如：《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》。
书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则应放在书名号之外。
- 如：①《中华人民共和国民事诉讼法（试行）》《新政治协商会议筹备会组织条例（草案）》。②《百科知识》（彩图本）、《人民日报》（海外版）。
书名、篇名末尾如有叹号或问号，应放在书名号之内。
- 如：《日记何罪！》《如何做到同工又同酬？》

易混标点符号用法比较

1. 逗号和顿号的区别

逗号和顿号都属于句中点号，前者主要用于句子内部成分或短语间的停顿，后者主要表示一句话中间的短暂停顿。两者所彰显的层次不一样，停顿时间长短不同：逗号＞顿号。

较长的并列成分或词组间用逗号，不用顿号。
- 如：我们需要了解全局和局部的统一，必然和偶然的统一，本质和现象的统一。
顿号表示词语间的停顿，但当词语用作句子谓语（不带宾语）或补语时，用逗号不用顿号。
- 如：我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
名词加语气词 “呀”“啊”“呢” 等就成了短句，用逗号不用顿号。
- 如：花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀…… 五颜六色，挺吸引人的。
表示强调或插入成分，或者有同位语时，用逗号不用顿号。
- 如：老王，我们的党委书记，我们的好领导，昨天进京开会去了。

逗号和顿号误用分析

中国文化是尚群的文化。小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。《礼记・礼运》中所说的 “天下为公”，已经成为至理名言。

分析：“小到家庭”“大到国家”“民族” 三项不能并列，第一个顿号应改为逗号。

2. 分号、逗号、顿号在标示层次关系时的区别

顿号表示的停顿最短，层次最低，通常只能表示并列词语之间的停顿。
分号表示的停顿最长，层次最高，可用来表示复句第一层分句之间的停顿。
介于分号、顿号之间，既可表示并列词语之间的停顿，也可表示复句中分句之间的停顿。

3. 冒号、逗号用于 “说”“道” 类词语后的区别

位于引文之前的 “说”“道” 后用冒号。
- 如：他说：“晚上就来家里吃饭吧。”
位于引文之后的 “说”“道” 分两种情况：

① 处于句末时，其后用句号。
- 如：“我真的很期待。” 他说。
  
  ② “说”“道” 后还有其他成分时，其后用逗号。
- 如：“有件事忘了说……” 他说，表情有点为难。
插在话语中间的 “说”“道” 类词语后只能用逗号表示停顿。
- 如：“现在请皇上脱下衣服，” 两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

方法清单：标点符号解题 6 法

标点符号运用起来有很大的灵活性，必须将其与语段的思路、层次和语意、语境综合起来考虑，才能用得准确，需要注意以下六点：

反复试读，以停顿长短来确定句内点号

句内点号不同，表示停顿的长短也不同。在一个句子中，分号表示停顿最长，逗号表示停顿较短，顿号表示停顿最短。把握了停顿的长短，才能确定句内点号。
- 错误示例：由于教练员的科学指导；由于运动队全体同志的热心帮助；由于家人的大力支持，他才在这次比赛中夺得冠军。（×）
- 分析：句中前三个分句的停顿都是同样的，却用了不同的点号，这显然是错误的，应把分号改为逗号。
理解文意，根据层次和语意确定点号

一句话或一段话的内部总有一定的层次，应注意把握其层次和语意，正确使用点号。
- 示例：我在武汉听了毛委员演说三个月后，又在郑州听到某人对湖南农民运动的恶毒攻击，什么 “糟得很”“痞子运动” 等等。