开启Photoshop平面设计之旅

（2）了解图像相关术语，熟悉Photoshop的工作界面

（2）掌握文件的基本操作、操作的撤销和重做

（3）掌握查看图像，调整图像的尺寸、方向和变换图像的方法

（4）了解图层的类型，掌握新建、选择、删除、复制图层和调整图层顺序的方法

（5）掌握图层的隐藏、显示、锁定、解锁、链接和合并的方法

（6）熟悉设置图层的混合模式的方法

技能目标：

（1）能够合理调整图像的尺寸和形状

（2）能够通过复制、裁剪、变换图像制作简单的平面设计作品

素质目标：

（1）明白“万丈高楼平地起，没有扎实的基础，就不会有上层建筑”的道理，勤奋、努力地学习，为未来  的发展打下坚实的基础

（2）明白“实践出真知”的道理，重视实践，勤动手操作

教学难点：图层的基础操作

【学生】按照老师要求签到

【学生】聆听、互动

【教师】讲述Photoshop的典型应用和岗位需求，帮助学生了解学习本课程的意义

【学生】聆听、思考、理解

（1）如何使用Photoshop打开上述格式的文件？

（2）如果客户想要将公益海报印刷成彩色，并且张贴在室内展板上，小刘在制作该公益海报时，应选择哪种图像颜色模式？

【学生】聆听、思考、讨论、回答

任务一  初识photoshop

一、图像相关术语

（一）像素和分辨率

（二）图像颜色模式

二、Photoshop的工作界面

三、文件的基本操作

（一）新建文件

（二）打开文件

（三）保存文件

（四）关闭文件

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

在图像窗口上方的标题栏中右击，借助弹出的快捷菜单中的菜单项可对文件进行哪些操作？

【学生】聆听、思考、回答问题、记忆

四、操作的撤销和重做

【教师】播放“历史记录面板”微课，结合微课内容，帮助学生熟悉操作的撤销和重做等操作

【学生】聆听、观看视频、思考、记忆、练习操作的撤销和重做等操作

【学生】聆听、思考、理解、记忆

【学生】分组、观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“制作节气海报”微课或询问教师

【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题

【学生】观看、聆听、理解、记忆

图像相关术语

Photoshop的工作界面

文件的基本操作

操作的撤销和重做

【学生】总结回顾知识点

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【学生】完成课后任务

（1）如何使用照片制作一张文件大小不超过300 KB的两寸证件照？

（2）怎样调整图像，才能消除亭子的倾斜效果？

【学生】聆听、思考、讨论、回答

任务二  查看、调整和变换图像

一、查看图像

（一）调整图像的显示比例

（二）改变图像的显示区域

【教师】提出任务：

请使用状态栏中的编辑框和滑块调整图像，然后与同学分享具体的操作方法。

【学生】聆听、操作、分享

（三）调整图像窗口的排列方式

二、调整图像的尺寸

（一）使用“图像大小”命令调整图像的尺寸

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

仅提高分辨率，能够使模糊的图像变得清晰吗？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

（二）使用“画布大小”命令调整图像的尺寸

（三）使用“裁剪工具”调整图像的尺寸

【教师】播放“制作特定尺寸的证件照”微课，然后提出任务：

请使用本书配套素材中的“制作特定尺寸的证件照.jpg”文件，按该报名网站的要求，通过调整图像的尺寸来制作符合要求的证件照，然后与同学分享操作方法与心得。

【学生】观看、聆听、思考、操作、分享

三、调整图像的方向

（一）使用“图像旋转”命令调整图像的方向

（二）使用“裁剪工具”调整图像的方向

四、变换图像

（一）使用“自由变换”命令变换图像

（二）使用“操控变形”命令变换图像

【教师】利用多媒体展示“替换咖啡杯中的咖啡图像”案例效果，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作

【学生】观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可询问教师

【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题

【教师】播放“制作立体书籍”微课，然后提出任务：

打开“立体书籍.tif”文件，使用“自由变换”命令和“图框工具”制作立体书籍，然后与同学分享操作方法与心得？

【学生】观看、思考、操作、分享

【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题

【学生】聆听、理解、记忆

【学生】观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“制作果蔬电商促销海报”微课或询问教师

【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题

查看图像

调整图像的尺寸

调整图像的方向

变换图像

【学生】总结回顾知识点

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【学生】完成课后任务

（1）怎样快速选中多个相邻的图层？

（2）若想将某个图层中的内容复制到其他文件中，应怎样操作？

（3）若想同时对多个图层中的内容进行移动和旋转，应怎样操作？

【学生】聆听、思考、讨论、回答

任务三  掌握图层的基本操作

一、图层的类型

二、新建、选择和删除图层

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

当文件中的图层较多时，怎样快速选中某个图像对应的图层？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

三、复制图层和调整图层顺序

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

通过按快捷键“Ctrl+V”和“Shift+Ctrl+V”粘贴的图层有何不同？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

四、隐藏、显示、锁定和解锁图层

五、链接和合并图层

六、设置图层的混合模式

【教师】播放“图层混合模式的原理”微课，结合微课内容，帮助学生了解图层混合模式的原理

【学生】观看、思考、理解

（一）“正常”混合模式

（二）“正片叠底”混合模式

（三）“滤色”混合模式

（四）“叠加”混合模式

【学生】聆听、理解、记忆

【学生】观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“制作四季拼图”微课或询问教师

【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题

【学生】观看、思考、操作

【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题

图层的类型

新建、选择和删除图层

复制图层和调整图层顺序

隐藏、显示、锁定和解锁图层

链接和合并图层

设置图层的混合模式

【学生】总结回顾知识点

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【学生】完成课后任务