| 课题 | 创建、编辑和填充选区 |
| 课时 | 8课时（理论3+实践5）（360 min） |
| 教学目标 | 知识目标：
（1）掌握使用选框工具组中的工具创建选区的方法 （2）掌握使用套索工具组中的工具创建选区的方法 （3）掌握使用钢笔工具组中的工具创建选区的方法 （4）掌握使用“快速选择工具”、“魔棒工具”和“色彩范围”命令创建选区的方法 （5）掌握使用“对象选择工具”创建选区的方法 （6）掌握编辑、保存、载入选区和对选区进行描边的方法 （7）掌握使用“填充”命令和“渐变工具”填充选区的方法 技能目标： （1）能够按形状创建选区并抠取所需图像 （2）能够按颜色和对象创建选区并抠取所需图像 （3）能够综合使用多种工具和命令创建选区并制作描边效果 （4）能够根据需要在选区内填充纯色或渐变颜色 素质目标： （1）通过创建和编辑选区的相关操作，提高处理细节的能力，培养“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神 （2）通过对选区进行描边和填充，探索和创新表现手法，将“守正创新”理念贯穿平面设计全过程，实现艺术表达与操作规范的辩证统一 |
| 教学重难点 | 教学重点：创建、编辑、填充选区的方法
教学难点：按形状、颜色和对象创建选区，并抠取所需图像、制作描边效果、填充纯色或渐变颜色 |
| 教学方法 | 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、练习法 |
| 教学用具 | 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 |
| 教学过程 | 主要教学内容及步骤 |
| 考勤 | 【教师】使用文旌课堂APP进行签到
【学生】按照老师要求签到 |
| 问题导入 | 【教师】利用多媒体展示“对图像的局部进行处理”图片，讲述相关内容，并提出问题：
（1）使用哪些工具可以创建如图（b）和（c）所示的选区？ （2）若要使用“自由钢笔工具”创建如图（c）所示的选区，应怎样操作？ 【学生】聆听、思考、讨论、回答 |
| 传授新知 | 【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解在Photoshop中按形状创建选区的操作方法
任务一 按形状创建选区 一、创建形状规则的选区 （一）创建矩形、正方形、椭圆形和圆形选区 1．通过按住左键拖动鼠标来创建选区 2．通过指定尺寸和比例来创建选区 （二）创建单行和单列选区 【教师】利用多媒体展示“图像融合效果”案例效果，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作 【学生】观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题
二、创建形状不规则的选区 三、创建任意形状的选区 （一）绘制路径 【教师】提出任务： 打开“创建任意形状的选区.tif”文件，分别使用“钢笔工具”、“自由钢笔工具”和“弯度钢笔工具”绘制路径，体会这三个工具的区别，然后与同学分享？ 【学生】聆听、思考、操作、分享 （二）编辑路径 （三）将路径转换为选区 【学生】聆听、思考、理解、记忆 |
| 任务实施 | 【教师】利用多媒体展示“糕点展示单”效果，播放“制作糕点展示单”微课，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作
【学生】分组、观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“制作糕点展示单”微课或询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 |
| 课堂小结 | 【教师】简要总结本节课的要点
创建形状规则的选区 创建形状不规则的选区 创建任意形状的选区 【学生】总结回顾知识点 |
| 作业布置 | 【教师】布置课后作业
登录文旌课堂APP挑选本节课适合的课后习题布置给学生。 本课作业布置二维码 老师用文旌课堂APP扫描此码，即可进行线上作业布置 【学生】完成课后任务 |
| 问题导入 | 【教师】利用多媒体展示“创建选区并改变手捧花的颜色”图片，讲述相关内容，然后提出问题：
（1）使用哪些工具或命令可以创建如图（b）所示的选区？ （2）手捧花中间一朵鲜花的颜色为渐变颜色，若仅改变渐变颜色中的一种颜色，应使用哪些工具或命令创建与该颜色对应的选区？ 【学生】聆听、思考、讨论、回答 |
| 传授新知 | 【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解使用“快速选择工具”、“魔棒工具”、“色彩范围”命令、“对象选择工具”创建选区的操作方法
任务二 按颜色和对象创建选区 一、使用“快速选择工具”创建选区 二、使用“魔棒工具”创建选区 三、使用“色彩范围”命令创建选区 四、使用“对象选择工具”创建选区 【教师】提出任务，然后随机邀请学生分享操作心得 打开“创建选区.jpg”文件，然后在图像窗口中拖动鼠标，创建选区。取消选择选区，在选项栏的“模式”列表框中选择“套索”选项，然后在图像窗口中拖动鼠标，创建选区。 【学生】聆听、思考、操作、分享 【学生】聆听、理解、记忆 |
| 任务实施 | 【教师】利用多媒体展示“新能源汽车横幅广告”效果，播放“制作新能源汽车横幅广告”微课，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作
【学生】分组、观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“制作新能源汽车横幅广告”微课或询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 |
| 课堂小结 | 【教师】简要总结本节课的要点
使用“快速选择工具”创建选区 使用“魔棒工具”创建选区 使用“色彩范围”命令创建选区 使用“对象选择工具”创建选区 【学生】总结回顾知识点 |
| 作业布置 | 【教师】布置课后作业
登录文旌课堂APP挑选本节课适合的课后习题布置给学生 本课作业布置二维码 老师用文旌课堂APP扫描此码，即可进行线上作业布置 【学生】完成课后任务 |
| 问题导入 | 【教师】利用多媒体展示“制作人物轮廓的白边”图片，讲述相关内容，然后提出问题：
（1）创建一个选区后，怎样基于该选区创建环状选区？ （2）怎样保存和载入选区？ （3）除了使用上述方法制作如图（c）所示的白边，还可以使用什么命令制作相同的白边？？ 【学生】聆听、思考、讨论、回答 |
| 传授新知 | 【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解在Photoshop中编辑、保存和载入选区，对选区进行描边，以及对选区进行填充等知识
任务三 对选区进行编辑、填充等操作 一、编辑选区 （一）使用“修改”菜单中的菜单项编辑选区 （二）使用“选择”菜单中的菜单项编辑选区 （三）使用上下文任务栏中的按钮编辑选区 二、保存和载入选区 【教师】提出任务，然后随机邀请学生分享操作心得 打开“保存和载入选区.jpg”文件，使用“存储选区”和“载入选区”命令创建符合要求的选区，然后与同学分享创建过程。 【学生】聆听、思考、操作、分享 三、对选区进行描边 【教师】提出任务，然后随机邀请学生分享操作心得 打开“保存和载入选区.jpg”文件，使用“描边”命令制作描边效果，然后与同学分享制作过程。 【学生】聆听、思考、操作、分享 四、对选区进行填充 （一）使用“填充”命令填充选区 【教师】利用多媒体展示“旅游宣传页”案例效果，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行 【学生】观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 （二）使用“渐变工具”填充选区 1．采用渐变模式填充渐变颜色 2．采用经典渐变模式填充渐变颜色
【教师】播放“制作创意背景和图案”微课，然后提出任务： 请新建一个名为“创意背景和图案”、“宽度”为1 920像素、“高度”为1 080像素、“背景内容”为绿色（R:0；G:205；B:140）的文件，然后使用“渐变工具”和本书配套素材“文字.png”文件中的图像，制作创意背景和图案，并与同学分享操作方法与心得。 【学生】观看、思考、操作、分享 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 【学生】聆听、理解、记忆 |
| 任务实施 | 【教师】利用多媒体展示“服装促销海报”效果，播放“制作服装促销海报”微课，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作
【学生】观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“制作服装促销海报”微课或询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 |
| 上机实践 | 【教师】利用多媒体展示“空气净化器主图”和“生日贺卡”效果，然后组织学生根据操作提示完成相关操作
【学生】观看、思考、操作 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 |
| 课堂小结 | 【教师】简要总结本节课的要点
编辑选区 保存和载入选区 对选区进行描边 对选区进行填充 【学生】总结回顾知识点 |
| 作业布置 | 【教师】布置课后作业
登录文旌课堂APP挑选本节课适合的课后习题布置给学生 本课作业布置二维码 老师用文旌课堂APP扫描此码，即可进行线上作业布置 【学生】完成课后任务 |
| 教学反思 |
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—— 本文由 杨亦涛 创作 / 整理分享。