| 课题 | 绘图和修复图像 |
| 课时 | 8课时（理论3+实践5）（360 min） |
| 教学目标 | 知识目标：
（1）掌握使用形状工具组和钢笔工具组中的工具绘制图形的方法 （2）掌握使用“画笔工具”、“颜色替换工具”和“混合器画笔工具”绘制图像的方法 （3）掌握使用“仿制图章工具”和“图案图章工具”绘制图像的方法 （4）掌握使用“污点修复画笔工具”、“移除工具”、“修复画笔工具”、“修补工具”和“内容感知移动工具”修复图像的方法 技能目标： （1）能够使用合适的工具绘制插画、图标等图形 （2）能够使用合适的工具绘制简单的图像 （3）能够使用合适的工具移除、移动、复制图像中的某些对象或改变其颜色 素质目标： （1）通过绘制图形和图像，培养创新思维和审美情趣，提高技术操作能力、创新设计能力和艺术鉴赏能力 （2）了解人工智能技术在绘制图像方面的应用，树立正确的技术伦理观，自觉遵守相关法律法规，正确使用人工智能技术进行创新设计 |
| 教学重难点 | 教学重点：使用各种工具绘制图形的方法，修复图像的方法
教学难点：能够选择合适的工具绘图及修复图像 |
| 教学方法 | 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、练习法 |
| 教学用具 | 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 |
| 教学过程 | 主要教学内容及步骤 |
| 考勤 | 【教师】使用文旌课堂APP进行签到
【学生】按照老师要求签到 |
| 问题导入 | 【教师】利用多媒体展示“图标和插画”图片，讲述相关内容，并提出问题：
（1）怎样绘制正方形、圆形、正多边形和形状不规则的图形？ （2）路径或选区可以转换为形状吗？ 【学生】聆听、思考、讨论、回答 |
| 传授新知 | 【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解在Photoshop中使用形状工具组和钢笔工具组中的工具绘制图形的操作方法
任务一 绘制图形 一、使用形状工具组中的工具绘制图形 【教师】播放“制作虚线描边效果”微课，然后提出任务： 打开“虚线描边效果.jpg”文件，使用创建选区并将其转换为形状的方式，制作虚线描边效果，然后与同学分享操作方法与心得。 【学生】观看、聆听、思考、操作、分享 二、使用钢笔工具组中的工具绘制图形 【教师】利用多媒体展示“绘制花朵”案例效果，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作 【学生】观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 【学生】聆听、思考、理解、记忆 |
| 任务实施 | 【教师】利用多媒体展示“春游插画”效果，播放“制作春游插画”微课，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作
【学生】分组、观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“制作春游插画”微课或询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 |
| 课堂小结 | 【教师】简要总结本节课的要点
使用形状工具组中的工具绘制图形 使用钢笔工具组中的工具绘制图形 【学生】总结回顾知识点 |
| 作业布置 | 【教师】布置课后作业
登录文旌课堂APP挑选本节课适合的课后习题布置给学生。 本课作业布置二维码 老师用文旌课堂APP扫描此码，即可进行线上作业布置 【学生】完成课后任务 |
| 问题导入 | 【教师】利用多媒体展示“绘制图像并替换颜色”图片，讲述相关内容，然后提出问题：
（1）使用哪个工具可以绘制图（a）中香水瓶的阴影？ （2）图（b）中左下角处糕点的主要原料为板栗，使用哪个工具可以将该糕点的颜色修改为与板栗实际颜色相近的浅黄色？ （3）怎样借助已有的枫叶图像绘制图（c）中的枫叶？ 【学生】聆听、思考、讨论、回答 |
| 传授新知 | 【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解使用“画笔工具”“颜色替换工具”“混合器画笔工具”“仿制图章工具”和“图案图章工具”绘制图像的操作方法
任务二 绘制图像 一、使用“画笔工具”绘制图像 【教师】播放“绘制竹叶图像”微课，然后提出任务： 打开“竹叶画笔.png”文件，将该文件中的图像定义为画笔，然后新建一个文件，使用“画笔工具”绘制竹叶图像，并与同学分享操作方法与心得。 【学生】观看、聆听、思考、操作、分享 二、使用“颜色替换工具”绘制图像 三、使用“混合器画笔工具”绘制图像 【教师】播放“处理服装上的褶皱”微课，然后提出任务： 请打开“服装展示.jpg”，使用“混合器画笔工具”去除图像中服装上的褶皱，然后与同学分享操作方法与心得。 【学生】观看、聆听、思考、操作、分享 四、使用“仿制图章工具”绘制图像 五、使用“图案图章工具”绘制图像 【教师】提出任务，然后随机邀请学生分享操作心得 选择“图案图章工具”和任意一个图案，通过在同一选区内绘制图像，探索“对齐”复选框的功能。 【学生】聆听、思考、操作、分享 【学生】聆听、理解、记忆 |
| 任务实施 | 【教师】利用多媒体展示“鲜榨果汁广告”效果，播放“制作鲜榨果汁广告”微课，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作
【学生】分组、观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“制作鲜榨果汁广告”微课或询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 |
| 课堂小结 | 【教师】简要总结本节课的要点
使用“画笔工具”绘制图像 使用“颜色替换工具”绘制图像 使用“混合器画笔工具”绘制图像 使用“仿制图章工具”绘制图像 使用“图案图章工具”绘制图像 【学生】总结回顾知识点 |
| 作业布置 | 【教师】布置课后作业
登录文旌课堂APP挑选本节课适合的课后习题布置给学生 本课作业布置二维码 老师用文旌课堂APP扫描此码，即可进行线上作业布置 【学生】完成课后任务 |
| 问题导入 | 【教师】利用多媒体展示“存在缺陷的素材”图片，讲述相关内容，然后提出问题：
（1）怎样去除或减少图（a）中人物的抬头纹、鱼眼纹和法令纹？若人物面部有老年斑或痣，应怎样去除？ （2）若想移除图（b）中海滩上的杂物，并将小船移至远景中，应怎样操作？ 【学生】聆听、思考、讨论、回答 |
| 传授新知 | 【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解在Photoshop中使用“污点修复画笔工具”“移除工具”“修复画笔工具”“修补工具”和“内容感知移动工具”修复图像的操作方法
任务三 修复图像 一、使用“污点修复画笔工具”修复图像 二、使用“移除工具”修复图像 三、使用“修复画笔工具”修复图像 【教师】利用多媒体展示“填补裂缝并绘制盆景”案例效果，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作 【学生】观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 四、使用“内容感知移动工具”修复图像 【学生】聆听、理解、记忆 |
| 任务实施 | 【教师】利用多媒体展示“美化海边度假照片”效果，播放“美化海边度假照片”微课，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作
【学生】观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“美化海边度假照片”微课或询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 |
| 上机实践 | 【教师】利用多媒体展示“旅行插画”和“唯美落日场景”效果，然后组织学生根据操作提示完成相关操作
【学生】观看、思考、操作 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 |
| 课堂小结 | 【教师】简要总结本节课的要点
使用“污点修复画笔工具”修复图像 使用“移除工具”修复图像 使用“修复画笔工具”修复图像 使用“内容感知移动工具”修复图像 【学生】总结回顾知识点 |
| 作业布置 | 【教师】布置课后作业
登录文旌课堂APP挑选本节课适合的课后习题布置给学生 本课作业布置二维码 老师用文旌课堂APP扫描此码，即可进行线上作业布置 【学生】完成课后任务 |
| 教学反思 |
|
—— 本文由 杨亦涛 创作 / 整理分享。