| 课题 | 调整图像的明暗和色彩 |
| 课时 | 6课时（理论3+实践3）（270 min） |
| 教学目标 | 知识目标：
（1）掌握使用“亮度/对比度”“色阶”“曲线”“曝光度”命令调整图像明暗的方法 （2）掌握使用“色相/饱和度”“自然饱和度”“色彩平衡”“黑白”命令调整图像色彩的方法 （3）掌握使用“匹配颜色”“替换颜色”“可选颜色”“照片滤镜”命令调整图像色彩的方法 技能目标： （1）能够判断图像存在的明暗和色彩问题，并找出合适的修复方法 （2）能够使用明暗调整命令对图像指定区域的亮度进行调整，以获得所需的明暗效果 （3）能够使用色彩调整命令调整图像的整体色调、改变图像的局部色彩 素质目标： （1）通过学习调整图像明暗和色彩的相关知识并进行实践操作，增强问题意识与解决问题的信心 （2）通过调整古建筑照片、书法背景照片、水墨风格插画等图像的明暗和色彩，了解我国传统建筑艺术、书法艺术和绘画艺术，提高美学与文化素养，增强文化传承意识 |
| 教学重难点 | 教学重点：使用各种命令调整图像明暗和色彩的方法
教学难点：能够根据需要选择合适的命令调整图像的明暗和色彩 |
| 教学方法 | 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、练习法 |
| 教学用具 | 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 |
| 教学过程 | 主要教学内容及步骤 |
| 考勤 | 【教师】使用文旌课堂APP进行签到
【学生】按照老师要求签到 |
| 问题导入 | 【教师】利用多媒体展示“调整图像的明暗”图片，讲述相关内容，并提出问题：
（1）若一幅图像中约一半像素过亮、一半像素过暗，则该图像可能存在什么问题？在什么情况下需要将一幅图像中较亮的像素调得更亮、较暗的像素调得更暗？ （2）如何使用“亮度/对比度”“色阶”“曲线”“曝光度”等命令实现如图所示的调整效果？ 【学生】聆听、思考、讨论、回答 |
| 传授新知 | 【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解在Photoshop中使用“亮度/对比度”“色阶”“曲线”“曝光度”命令调整图像明暗的操作方法
任务一 调整图像的明暗 一、使用“亮度/对比度”命令调整图像的明暗 二、使用“色阶”命令调整图像的明暗 三、使用“曲线”命令调整图像的明暗 【教师】播放“调整图像的对比度”微课，然后提出任务： 打开“对比度过低的图像.jpg”文件［见图（a）］，使用“曲线”命令调整图像的对比度［调整效果见图（b）］，然后与同学分享操作方法与心得。 【学生】观看、聆听、思考、操作、分享 四、使用“曝光度”命令调整图像的明暗 【教师】提出任务，然后随机邀请学生分享操作心得 打开“探索‘曝光度’命令中各参数的作用.jpg”文件，通过修改“曝光度”对话框中“曝光度”“位移”“灰度系数校正”编辑框中的数值，探索各参数的作用。 【学生】聆听、思考、操作、分享 【学生】聆听、思考、理解、记忆 |
| 任务实施 | 【教师】利用多媒体展示“替换照片背景”效果，播放“替换照片背景”微课，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作
【学生】分组、观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“替换照片背景”微课或询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 |
| 课堂小结 | 【教师】简要总结本节课的要点
使用“亮度/对比度”命令调整图像的明暗 使用“色阶”命令调整图像的明暗 使用“曲线”命令调整图像的明暗 使用“曝光度”命令调整图像的明暗 【学生】总结回顾知识点 |
| 作业布置 | 【教师】布置课后作业
登录文旌课堂APP挑选本节课适合的课后习题布置给学生。 本课作业布置二维码 老师用文旌课堂APP扫描此码，即可进行线上作业布置 【学生】完成课后任务 |
| 问题导入 | 【教师】利用多媒体展示“不同色彩的素材及其组成的海报”图片，讲述相关内容，然后提出问题：
（1）色彩由哪些要素组成？这些要素决定了色彩的哪些性质？ （2）使用哪些命令可以调整如图（a）所示的图像，实现如图（c）所示的效果？ 【学生】聆听、思考、讨论、回答 |
| 传授新知 | 【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解使用“色相/饱和度”“自然饱和度”“色彩平衡”“黑白”命令调整图像色彩的操作方法
任务二 调整图像的色彩（1） 一、使用“色相/饱和度”“自然饱和度”命令调整图像的色彩 二、使用“色彩平衡”命令调整图像的色彩 三、使用“黑白”命令调整图像的色彩 【学生】聆听、理解、记忆 |
| 任务实施 | 【教师】利用多媒体展示“调整照片色调并替换颜色”效果，播放“调整照片色调并替换颜色”微课，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作
【学生】分组、观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“调整照片色调并替换颜色”微课或询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 |
| 课堂小结 | 【教师】简要总结本节课的要点
使用“色相/饱和度”“自然饱和度”命令调整图像的色彩 使用“色彩平衡”命令调整图像的色彩 使用“黑白”命令调整图像的色彩 【学生】总结回顾知识点 |
| 作业布置 | 【教师】布置课后作业
登录文旌课堂APP挑选本节课适合的课后习题布置给学生 本课作业布置二维码 老师用文旌课堂APP扫描此码，即可进行线上作业布置 【学生】完成课后任务 |
| 问题导入 | 【教师】利用多媒体展示“将一幅图像中的主要颜色应用于另一幅图像中”图片，讲述相关内容，然后提出 问题： （1）如何将一幅图像中的主要颜色应用于另一幅图像中？ （2）如何快速将图（b）中的蓝色天空背景调整为其他颜色？ 【学生】聆听、思考、讨论、回答 |
| 传授新知 | 【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解在Photoshop中使用“匹配颜色”“替换颜色”“可选颜色”，以及“照片滤镜”命令调整图像的色彩的操作方法
任务三 调整图像的色彩（2） 一、使用“匹配颜色”命令调整图像的色彩 二、使用“替换颜色”命令调整图像的色彩 【教师】利用多媒体展示“调整图像中的指定颜色”案例效果，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作 【学生】观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 三、使用“可选颜色”命令调整图像的色彩 四、使用“照片滤镜”命令调整图像的色彩 【学生】聆听、理解、记忆 |
| 任务实施 | 【教师】利用多媒体展示“为水墨风格插画上色”效果，播放“为水墨风格插画上色”微课，讲解并演示具体步骤，然后组织学生以小组为单位进行操作
【学生】观看、聆听、操作，先完成的学生帮助本组其他学生完成操作，如遇问题可自行扫码播放“为水墨风格插画上色”微课或询问教师 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 |
| 上机实践 | 【教师】利用多媒体展示“古建筑拼接图像”和“调整化妆品照片的色彩”效果，然后组织学生根据操作提示完成相关操作
【学生】观看、思考、操作 【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题 |
| 课堂小结 | 【教师】简要总结本节课的要点
使用“匹配颜色”命令调整图像的色彩 使用“替换颜色”命令调整图像的色彩 使用“可选颜色”命令调整图像的色彩 使用“照片滤镜”命令调整图像的色彩 【学生】总结回顾知识点 |
| 作业布置 | 【教师】布置课后作业
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| 教学反思 |
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—— 本文由 杨亦涛 创作 / 整理分享。