《Photoshop平面设计案例教程》课程标准

【课程名称】Photoshop平面设计案例教程

【课程编码】

【课程类别】专业必修课

【适用专业】设计类相关专业

【授课单位】                         【总 学 时】64（理论22+实践42）

【编写执笔人】                        【编写日期】

一、课程性质和课程设计

（一）课程性质与作用

Photoshop平面设计课程是一门技术与艺术相融合的应用型课程，兼具工具实操性与创意设计思维培养的双重属性。它以 Adobe Photoshop 软件为核心载体，衔接视觉传达设计理论与实际应用场景，既是设计类专业的基础核心课，也是非设计专业提升数字技能的重要选修课程，具有很强的跨学科适配性。

在课程作用方面，首先，它能帮助学习者掌握图像编辑、图层管理、特效制作等核心技术，具备海报设计、UI 界面优化、摄影后期处理等实用能力，为从事广告、新媒体、电商等行业奠定技能基础；其次，课程通过案例教学引导学习者理解色彩搭配、构图原则等设计逻辑，培养视觉审美与创意表达能力，助力将抽象想法转化为可视化作品；最后，在数字化传播普及的当下，该课程能提升学习者的数字素养，无论是职业场景中的设计需求，还是个人生活中的图像处理需求，都能提供高效解决方案，成为提升个人竞争力的重要助力。

（二）课程设计思路

本课程以“从基础到应用，从技能到创意”为核心设计逻辑，采用分层递进的教学框架。首先，基础阶段聚焦软件核心功能，通过 “知识点拆解 + 即时实操” 模式，让学习者掌握图层操作、选区工具、色彩调整等基础技能，同步融入设计规范理论，避免单纯工具教学导致的应用脱节。

其次，进阶阶段以“案例驱动” 为核心，选取高频应用场景，引导学习者在完成具体项目的过程中，掌握蒙版、滤镜、合成等进阶技巧，同时穿插设计思维训练，如通过分析学习构图与色彩搭配，培养“技术服务于设计需求”的意识。

最后，实战阶段设置真实场景任务，鼓励学习者结合自身需求完成设计，教师通过个性化指导解决实操问题，形成“理论学习-实操练习-实战检验”的闭环，确保学习者既能熟练运用软件，又能独立完成符合实际需求的设计作品。

二、课程目标

（一）学习目标

（1）了解图像文件类型、色彩模式的特点及应用。

（2）了解Phpotoshop相关基本概念和功能作用。

（3）了解图像处理工具、命令的功能及作用。

（4）了解选区的概念及应用特点。

（5）了解通道的概念及应用特点。

（6）了解蒙版的概念及应用特点。

（7）了解路径的概念和路径工具的特点。

（8）了解各种滤镜的功能与作用。

（二）技能目标

（1）能够熟练掌握Photoshop常用工具和命令的使用方法。

（2）能够熟练运用Photoshop中的图层、通道、蒙版、图层样式及滤镜等功能制作所需效果。

（3）能够准确分析设计需求，把握设计要点，并在此基础上合理规划设计步骤，然后搜集合适的素材、选用合适的工具进行平面设计。

（4）能够熟练使用Photoshop制作所需图像效果，将设计想法转化为实际作品。

（三）素质目标

（1）培养“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。

（2）培养创新思维和审美情趣，提高技术操作能力、创新设计能力和艺术鉴赏能力。

（3）了解我国传统建筑艺术、书法艺术和绘画艺术，提高美学与文化素养，增强文化传承意识。

（4）积极探索与新技术相适应的工作模式，增强创新意识，提高主动学习的积极性。

（5）树立环保意识，为推进人与自然和谐共生的现代化贡献力量。

（6）养成从生活当中获取艺术灵感、提炼艺术元素的习惯。

三、课程内容与教学要求

本课程内容分为8个部分，内容包括开启开启Photoshop平面设计之旅，创建、编辑和填充选区，绘图和修复图像，调整图像的明暗和色彩，使用蒙版和通道，抠取复杂图像和调整局部图像效果，制作图像特效，综合案例，其教学要求和课时分配如表1所示。

表1  《Photoshop平面设计案例教程》教学内容及课时分配表

序号	章节名称	教学内容	教学目标	理论课时	实践课时
1	开启Photoshop平面设计之旅	(1)  初识Photoshop (2)  查看、调整和变换图像 (3)  掌握图层的基本操作	(1)  了解图像相关术语，熟悉Photoshop的工作界面。 (2)  掌握文件的基本操作、操作的撤销和重做。 (3)  掌握查看图像，调整图像的尺寸、方向和变换图像的方法。 (4)  了解图层的类型，掌握新建、选择、删除、复制图层和调整图层顺序的方法。 (5)  掌握图层的隐藏、显示、锁定、解锁、链接和合并的方法。 (6)  熟悉设置图层的混合模式的方法。	3	5
2	创建、编辑和填充选区	(1)  按形状创建选区 (2)  按颜色和对象创建选区 (3)  对选区进行编辑、填充等操作	(1)  掌握使用选框工具组中的工具创建选区的方法。 (2)  掌握使用套索工具组中的工具创建选区的方法。 (3)  掌握使用钢笔工具组中的工具创建选区的方法。 (4)  掌握使用“快速选择工具”、“魔棒工具”和“色彩范围”命令创建选区的方法。 (5)  掌握使用“对象选择工具”创建选区的方法。 (6)  掌握编辑、保存、载入选区和对选区进行描边的方法。 (7)  掌握使用“填充”命令和“渐变工具”填充选区的方法。	3	5
3	绘图和修复图像	(1)  绘制图形 (2)  绘制图像 (3)  修复图像	(1)  掌握使用形状工具组和钢笔工具组中的工具绘制图形的方法。 (2)  掌握使用“画笔工具”、“颜色替换工具”和“混合器画笔工具”绘制图像的方法。 (3)  掌握使用“仿制图章工具”和“图案图章工具”绘制图像的方法。 (4)  掌握使用“污点修复画笔工具”、“移除工具”、“修复画笔工具”、“修补工具”和“内容感知移动工具”修复图像的方法。	3	5
4	调整图像的明暗和色彩	(1)  调整图像的明暗 (2)  调整图像的色彩（1） (3)  调整图像的色彩（2）	(1)  掌握使用“亮度/对比度”“色阶”“曲线”“曝光度”命令调整图像明暗的方法。 (2)  掌握使用“色相/饱和度”“自然饱和度”“色彩平衡”“黑白”命令调整图像色彩的方法。 (3)  掌握使用“匹配颜色”“替换颜色”“可选颜色”“照片滤镜”命令调整图像色彩的方法。	3	3
5	使用蒙版和通道	(1)  使用蒙版 (2)  使用通道	(1)  掌握图层蒙版的添加、修改、停用、启用、应用、删除、移动、复制方法，以及使用图层蒙版创建和修改选区的方法。 (2)  掌握矢量蒙版、剪贴蒙版和快速蒙版的作用与使用方法。 (3)  掌握复合通道、单色通道和Alpha通道的作用与相关操作。 (4)  了解专色通道和临时通道的相关知识。	2	4
6	抠取复杂图像和调整局部图像效果	(1)  抠取复杂图像 (2)  调整局部图像效果	(1)  掌握设置“选择并遮住”工作区的视图模式、在“选择并遮住工作区”中修改选区方法。 (2)  掌握使用“减淡工具”、“加深工具”和“海绵工具”调整局部图像的明暗和色彩的方法。 (3)  掌握使用“模糊工具”和“锐化工具” 制作局部图像的模糊和锐化效果的方法。 (4)  掌握使用“涂抹工具”制作局部图像的颜色混合效果的方法。	2	4
7	制作图像 特效	(1)  使用图层样式制作图像特效 (2)  使用滤镜制作图像特效（1） (3)  使用滤镜制作图像特效（2）	(1)  熟悉图层样式的相关操作，掌握使用图层样式制作立体效果和发光效果的方法。 (2)  了解滤镜的分类，掌握使用滤镜制作抽象图像和绘画效果的方法。 (3)  掌握使用滤镜制作光影效果和材质图像的方法。	3	7
8	综合案例	(1)  平面广告设计 (2)  包装设计 (3)  用户界面设计	(1)  了解平面广告的分类，熟悉平面广告的设计原则。 (2)  了解包装的分类，熟悉包装的设计原则。 (3)  认识用户界面设计，熟悉用户界面的设计原则。	3	9
合计				64

 

四、课程实施

（一）教学条件

我校十分注重建设和完善专业教学设施，如多媒体教室、机房、网络教学平台、网络数据库等。

同时，我校有一支强大的师资队伍，可以为专业教学出谋划策。

（二）教学方法建议

本课程遵循“教师引导，学生为主”的原则，采用讲解、多媒体演示、场景模拟法、讨论、翻转课堂等多种方法，努力为学生创设更多知识应用的机会。

讲解法：主要用于Photoshop使用的基础知识、行业岗位知识等理论性较强的知识。

多媒体演示法：在讲解过程中，借助音频、视频、图片等直观手段来呈现教学内容，在激发其学习兴趣和积极性的同时，不断提高其知识储备能力和综合文化素质。

场景模拟法：针对所教内容布置任务，引导学生通过情景化的模拟训练来提升知识的实际应用能力和职业素养。

讨论法：根据知识点，鼓励学生运用所学知识进行主题讨论，使其在讨论中逐步提升交际能力、思辨能力、解决实际问题的能力等。

翻转课堂法：坚持学生的主体地位，鼓励学生在课上对自己学到的知识点进行分享和讲解，并对其讲解进行补充和评价，不断完善学生的知识结构，加深其对所学知识的理解。

教师在教学过程中，可根据学生的实际情况灵活选用教学方法，因材施教，尽量照顾到每一个学生的学习需求。

（三）教学评价与考核要求

课程的教学评价由形成性测评（40%）和终结性测评（60%）组成，其考核要求如下：

1．形成性测评

形成性测评考核学生在学习本课程过程中的学习情况和实际应用能力的发展情况，包括出勤考核（10%）、课堂参与程度考核（10%）、作业完成质量考核（20%）等。

（1）出勤考核

本项考核通过课前点名考核学生的课堂出勤率。迟到15分钟以内每次扣1分，迟到15分钟以上或无故缺勤一节课每次扣2分，该项考核累计最多扣10分。

（2）课堂参与程度考核

本项考核主要通过课堂提问和课堂积极发言来评判学生的学习态度、学习主动性、课堂参与程度，以及学生的思辨能力、问题解决能力及其对课堂教学知识的掌握情况等。只要学生能按时上课听讲，即可获得5分的基本分。学生上课发言一次，即可另外获得0.5分，课堂发言最多可得5分。学生的最后成绩为“5+课堂发言得分”。

（3）作业完成质量考核

本项考核主要通过学生作业来检测其对教学主体内容的掌握与理解程度、实际应用知识的能力、自主学习能力、信息收集与处理能力等。每次作业成绩按照相应标准而定，学生作业质量划分为优秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五个档次。最后的作业成绩为学生作业完成质量成绩的平均数。

2．终结性测评

终结性测评主要考核学生在学完本课程后所达到的水平，通过期末考试进行考核。期末考试由闭卷笔试（60%）组成，主要评估学生对本门课程基本知识的掌握情况与综合运用能力。

五、课程资源开发与利用

（一）推荐使用教材

邓国宾、丁丽娟、余游乐，《Photoshop平面设计案例教程[2024]》，航空工业出版社。

（二）数字化资源

本课程为实现信息化教学与数字化教学平台“文旌课堂”深度合作。文旌课堂配备免费的“1+1+N”资源集合，1组五星级资源包为教师提供了前沿资讯与备课资源，1个教学管理平台让教师轻松实现纸电结合式教学，确保学生课前能在线领取并完成微课观看或填写工单等预习任务、课中能参与互动及评价、课后能在线做作业及参与考试，还有N个学习小工具，助力学生进行自主性学习、个性化学习。文旌课堂增强了师生互动，提升了教学效果，丰富了学习资源，促进了个性化学习，本课程也会持续通过实践完善该平台的数字化资源及平台功能，为学生营造良好的线上学习园地。

 

 

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—— 本文由 杨亦涛 创作 / 整理分享。